شهر فایل جایی پر از تخفیف برای خرید ارزان مشتریان

فایل اقدام پژوهی

در 33 صفحه بصورت word و قابل ویرایش و دارای فهرست مطالب و منابع

چگونگی تقسیم فرصت یادگیری در کلاسهای چند پایه مقطع ابتدایی

مقدمه

یکی از مشکلاتی که معلمان کلاس های چند پایه با آن مواجه هستند نحوه تقسیم فرصت یادگیری بین دو پایه در کلاس است و چون تا بحال پژوهشی اساسی در این مورد انجام نشده است تصمیم گرفتم این تدریس در کلاس های چند پایه به نوبه خود دشوار و مستلزم برنامه ریزی منظم و مدون و آمادگی کامل میباشد .

رسیدن به همه ی اهداف آموزش درکلاس های چند پایه کاری دشواری است,کمبود وقت,نبودن فضای مناسب آموزشی,عدم وجود وسایل کمک آموزشی,کم سواد یا بی سواد بودن والین و به تبعیت از آن بی میلی نسبت به مشارکت و تسهیل بخشیدن آموزش ,مشغله های دانش آموزان در خارج از مدرسه برای کمک به خانواده نیز از جمله معزلاتی است که مدارس روستا به ویژه روستاها ی کوچک که اغلب کلاس ها چند پایه اند را با مشکلات متعددی روبه رو کرده است.

چگونگی تقسیم فرصت یادگیری در کلاس چند پایه راههای بهبود بخشیدن به آن از همان اول برای من دغدغه بوده با وجود رضایت نسبی از روش های به کار گرفته شده تا الان اما هیچ گاه نمی توان خلا وجود تحقیقاتی در رابطه با چگونگی تدریس در کلاس های چند پایه را احساس نکرد.

منابع ومآخذ:

1- علی اکبر سیف،روش های اندازه گیری وارزشیابی نشردوران سال1370

2- سالی براون،نیل ریس،براندااسمیت،500نکته چگونه امورتحصیلی راارزشیابی کنیم،مترجم دکترفرخ لقارئیس دانا،قدیانی1379

3- جان دفت،درک مفاهیم ریاضی ازطریق بازی های آموزشی،ترجمه حسن نصرنیا، انتشارات مدرسه،1376

4- چرفوستن،آموزش تفکروحل مسأله درریاضی ،ترجمه پرویزامینی،انتشارات قدیانی،1378

5- ریچاردچانگ وکیث کلی،آموزش تفکروحل مسأله درکار، ترجمه پرویزامینی ،انتشارات قدیانی،1379

6- مایک رابسون،روش گروهی حل مسأله گامی فراسوی بهبودبهره وری،بنیاد مستضعفان وجانبازان،1374

7- جان ای گلاور،راجراچ برونینگ،روانشناسی تربیتی اصول وکاربردآن،ترجمه دکترعلینقی خرازی،1378

توجه: خرید کمتر از 10,000 تومان، مشتری گرامی برخی بانک ها از جمله بانک ملت اجازه خرید اینترنتی با مبلغ کمتر از 10000 تومان را نمی دهند باتوجه به قیمت این محصول اگر در پرداخت مشکلی داشتید از کارت سایر بانک ها برای پرداخت استفاده کنید.